演   戏

       妒忌如肆虐的毒瘤，如果不加以治病，会形成势不可挡的力量，越长越大，最终的结果会导致人全身瘫痪。妒忌是自己的敌人，也是他人的敌人。因妒忌而让自己处于孤立，丧失对事物正确的判断，不能学习别人的优点来弥补自己的不足；因妒忌而猛烈地攻击他人，看不到对方的长处，对他人品头论足，使得他人承受着无端的痛苦。

                                         --题记

      最近一段时间，我陷入了苦恼。当班主任最大的愁就是班级的管理，最怕的就是两件事：一是害怕淘气学生多，二是害怕女生多。淘气学生调皮，整天让老师操心；女生多是心眼小，容易搞帮派，班级会让她们搞成一盘散沙。我所担任班主任的班级四十五人，有三十名女生，而今我正陷入女生搞帮派的苦恼之中。

       李丽云与金伟两个人是班级的女生骨干力量，李丽云聪明伶俐，开朗热情，学习努力，成绩优秀，英语方面尤其突出，担任班长；金伟瘦高的个头儿，浓眉大眼，性格较温和，遇事有主见，喜欢数学，曾在省奥林匹克数学竞赛中取过名次，担任团支书一职。平时班级有什么活动，都是她们两个人商量着办的，我这个班主任似乎可有可无。

       可这几天班级却发生了惊天动地的变化。远的不说，就说日常的班级管理目前就处于瘫痪状态：李丽云借故嗓子坏了，把点名册交还了我；马上就到十月一国庆节了，团委组织各班文艺表演活动。这是平时根本不用我操心，金伟只要招呼一声，在文艺方面有专长的男女生都会踊跃参加。可今天金伟却告诉我："老师，我头痛，您自己看着办吧？"。

       我百思不解，怎么也不明白到底是哪方面出现了问题。回到家里，我认真地反思自己的言行，觉得这不是老师的责任。那这到底是怎么回事呢？

      明察暗访，我终于明白了，原来她们俩因为一点小事闹了矛盾：李丽云在这次数学考试中只得了八十分，金伟发数学卷子时故意大声地念了李丽云的名字，引起了李丽云的不满，两个人暗暗地较上了劲儿。因为两个人的较劲儿，班级的女生明显地分成了两派。

      在没有事实根据面前，我不动声色地观察着她们。李丽云最近上课注意力不集中；金伟的数学成绩也明显下降，整天紧皱眉头，往日的微笑掩藏在愁云里。我暗暗地担心，如果两个人这样较劲儿，后果不敢设想。

       人到中年，对世上的一些事物多多少少也明了一些，我知道妒忌如肆虐的毒瘤，如果不加以治病，会形成势不可挡的力量，越长越大，最终的结果会导致人全身瘫痪。妒忌是自己的敌人，也是他人的敌人。因妒忌而让自己处于孤立，丧失对事物正确的判断，不能学习别人的优点来弥补自己的不足；因妒忌而猛烈地攻击他人，看不到对方的长处，对他人品头论足，使得他人承受着无端的痛苦。这对一个孩子来说，实在不应该发生的。

         我找到英语老师和数学老师，把自己的想法告诉了他们，请他们帮我做两个孩子的工作。英语老师留下了难题给金伟，数学老师也给李丽云留下了难题，希望两个孩子互相研究把难题解答出来。然而两个孩子却拒不接受老师的好意，谁也没有完成作业。

         怎么办？我不能眼睁睁地看着这两个孩子就这么斗下去，我必须想办法。

         随着国庆节的来临，团委开始催促各班节目的准备。我心生一计，找到了两名表演才能突出的男生，悄悄地制定了一套方案，同时请他俩为我保密。

        国庆节前一天，学校搭起了台子，各班都喜气洋洋地为演出做准备，唯有我班冷冷清清，大家心照不宣。这一天班级的纪律特别好，没有一个人开口，就连回答老师的提问也有气无力。

         国庆节这天，学校各班的节目非常精彩。快轮到我们班表演节目了，李丽云和金伟简直如热锅上的蚂蚁，她俩是班级的大将，如果没有节目，同学们将怎样看待她们？我却很镇定地坐在学生的队伍里，微笑着欣赏各他班的优美节目。

        当报幕员报出我班的节目时，班里所有的同学都伸长了脖子，惊讶地看着台上，有的同学也悄悄地观察着我，我则不动声色。

         表演开始了，两个衣着破烂的男生走上了台，一个人是个瘸子，一个是瞎子。两个人似乎走了好久的路，终于在疲倦中倒了下来。两个人开始喘着粗气，互相搭上了话。

      瘸子：我走得太累了，看来是走不出这森林了。

      瞎子：我的眼睛啥也看不到，看来，一把骨头要埋在这儿了。

      瘸子：这个世界对我太不公平了，怎么就让你有一双好腿呢？唉！

       瞎子：是啊，老天爷对我也不公平，你怎么就偏偏有一双好眼睛呢？我要是眼睛不瞎，肯定能走出这鬼地方。

       两个人陷入了深思。一会儿，瘸子打破了沉默。

       瘸子：外面的世界太美丽了，美丽的公园，漂亮的天鹅，散步的情侣，活泼的孩子......

      瞎子：是啊，外面的世界太美了。烤鸡、啤酒、......唉，陷到这个破地方，这辈子别想走出去了。

     瘸子：说这些有啥用？

       瞎子：是啊，没用。我是瞎子，看不到路；你是瘸子，走不动......咦，我想到一个好主意。你做我的眼睛，我做你的腿，咱俩人合作不就走出去了吗？

     瞎子弯下了腰，背起了瘸子，在瘸子的引导下，两个人走出了茫茫森林。

        节目演完了，当两个学生谢幕的时候，全场掌声雷动。我班所有的学生全站了起来。金伟的眼睛湿润了，她悄悄地擦了一下眼睛，李丽云冲到了台上，一手拉住一个，对台下的观众鞠躬。

       节目演完后，我们班的节目荣获一等奖。班长李丽云把奖状捧回班级时，所有的同学再次鼓起掌来。回到班级，学生们的兴奋劲儿还没过去。

      我趁热打铁，对兴奋的学生提出疑问："瘸子对瞎子的好腿妒忌，瞎子对瘸子的好眼妒忌。如果两个人继续妒忌下去，结果是怎么？"

        "死！"学生们异口同声地回答。

         "那为什么两个人又走出了森林呢？"我微笑着看看李丽云，又看看金伟。李丽云瞧了瞧金伟，金伟看了看李丽云，两个人的脸都红了。还是李丽云大方，站了起来："老师，我明白了，瞎子和瘸子都借助了别人的长处弥补了自己的不足，所以两个人走出了森林。"

         "对，其实我们每个人都像瘸子和瞎子一样，有各种各样的缺陷，如果不借助他人的力量就达不到我们的目标。倘若如果借助他人的长处，来弥补自己的不足，相信我们都能走出森林的误区！"

       引导孩子们走出生活的误区，要选择适合他们的方式方法才可以，像文中的两个孩子，如果用简单粗暴的方法，非但解决不了问题，可能还会起到反作用。